Day by Day

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 김영하의 산문을 좋아한다. 산문보다 더 좋아하는 것은 작품 뒤에 실린 '작가의 말'이다. 좋아하는 이유는 여러가지다. 먼저 김영하 작가의 글은 읽기가 편하다. (가독성이 높다) 그의 글을 읽노라면 눈 앞에서 그가 이야기하는 것처럼 느껴진다.

문장에 군더더기가 없다. 자신이 생각을 딱 필요한 만큼의 단어들로 표현한다.

대상의 본질을 꿰뚫고자 한다. 깊이 있는 시선을 느낄 수 있다. 생각거리를 던져준다.

'읽다' '보다' 두 권의 산문집만 읽었다. 아직 '말하다'가 남았다.'

"소설은 소설이 가진 매력 때문에 다가가게 되는 것이고, 바로 그 매력과 싸우며 읽어나가는 것이고, 바로 그 매력 때문에 다시 돌아가는 것이다. 독서의 목적 따위는 그에 비하면 별 의미가 없는 것이다. 독자는 소설을 읽음으로써 그 어떤 분명한 유익도 얻지 못할 수 있다. 다만 그 소설을 읽은 사람으로 변할 뿐이다."

고3 자율학습시간에 이청준의 '우리들의 천국'을 읽고 있었다. 감독선생님이 지나가시며 나의 등짝을 세게 후려치시며 "이게 수능에 나오냐?" 라고 호통치셨다. 당해 수능에 나오지는 않았지만 나는 '우리들의 천국'을 읽은 수험생이 되었다.

"이것은 가해자와 연대하자는 뜻이 아니라 스스로를 '복잡하게 좋은 사람' 이라고 믿고 있는 독자들로 하여금 혹시 자기 안에도 이런 괴물이 있는 것은 아닌가 생각하게 만든다는 뜻일 것이다." 

소설가가 숨겨놓은 길을 찾아가다 보면 결국 나의 숨겨진 내면, 이면, 위선 등과 마주하게 된다. 때로는 그것이 힘겨워 소설을 놓을 때가 있다. 감추고 싶어했던 나의 은밀한 내면을 수면 위로 끌어올렸을 때, 책장을 덮었던 적이 있다.

"우리에게는 이 좁은 전망을 극적으로 확장해줄 마법의 문이 있다. 바로 '이야기의 바다'로 뛰어들어 '책의 우주'와 접속하는 것이다."

'읽다'는 소설을 읽어야 하는 이유를 숨겨놓았다. ㅋㅋ '읽다'를 다 읽으면 우리는 그가 언급한 소설 중 한 권을 펼치거나 그의 소설이라도 펼쳐야한다! ㅋ

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최재천의 공부 - 어떻게 배우며 살 것인가, 최재천, 안희경 저

공부의 뿌리 : 누구나 꽃피울 잠재력이 있다

공부의 시간: 끌려가지 않고 끌고 간다

공부의 양분: 읽기 쓰기 말하기

공부의 성장: 배운지 모르게 배운다

공부의 변화: 섞이면 건강하고 새로워진다.

공부의 활력: 손잡아야 살아남는다

"교육은 아이들이 지닌 잠재력이 드러나도록 과정을 다듬고, 흥미가 일어나도록 누구에게나 기회를 줘야하죠. 모르는 사이에 공부하고 있듯이 마음이 우러나도록요."

"사회의 고통은 과목별로 오지 않는데 아직도 교실에서는 20세기 방식으로 과목별로 가르친다. 그 점이 오늘날 복합적으로 융합하는 산업사회에서 살아갈 방법을 찾기 힘들게 한다."

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김영민 교수님의 '공부란 무엇인가'

한동일변호사님의 '한동일의 공부법'

최재천교수님의 '최재천의 공부'

나름 공부시리즈라 이름 붙이며 읽었다. 모두 사회적으로 성공(?) 인물들이 자신의 공부한 과정이 담겨있었다. 특히 '최재천의 공부'는 현재 학교교육에 대한 비판과 학교 교육이 나아가야할 방향에 대한 이야기가 많았다.

학교 안에서 '교육'을 논하는 진지한 책이 많이 나와야 하지 않을까 싶다. 

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라스트 베어, 해나 골드 글, 레비 핀폴드 그림, 이민희 옮김, 창비교육

주인공 에이프릴은 엄마를 잃은 슬픔에 빠진 아빠와 함께 북극에 있는 베어 아일랜드로 가게 된다. 베어아일랜드에서 보내는 시간은 처음 출발할 때 자신이 기대했던 것처럼 신나지 않았다. 아빠와도, 주변도...
그러나 '라스트 베어' 곰을 만나고 나서 모든 것이 달라졌다.

'시간은 더 이상 시곗바늘과는 관계없는, 무한하고 마법 같은 어떤 것처럼 느껴졌다. 여름이었다. 인생 최고의 여름. '

곰과 에이프릴은 더 없이 아름다운 우정을 나눈다.

' 알다시피 인간은 아무것도 안 하는 걸 제일 잘 하거든. 나는 이제 그런 인간이 되고 싶지 않아.'

'내가 집에 데려다줄게.'

용감한 소녀 에이프릴은 곰에게 고향 스발바르로 데려다 주겠다고 약속을 한다.

눈에 보이지 않아 애써 덮어온 불편한 진실을 마주하게 되어서 일까, 아무 것도 안 하고 있다는 것이 미안해서 일까, 아빠와 에이프릴의 화해와 성장에 감동을 받아서 일까.
이 모든 이유로 울컥함에 눈물이 났다.

에이프릴과 곰이 서로에게 진심을 다해 '제대로 듣는' 시간들은 우리에게 큰 메시지를 던져준다. 사랑은 거창한 것이 아님을 그저 상대방을 '제대로' 들어주는 것임을 말이다. 말이 통하지 않아도, 상대가 말을 할 수 없어도 '제대로' 들어준다면 우리는 많은 이야기를 공유할 수 있다.

터전을 잃은 동물들에게, 우리가 발을 디딘 지구에게, 그리고 우리 옆에 있는 소중한 사람에게 눈을 보며 제대로 들어주는 시간이 필요할 때이다.

. 최고의 환경교육 책이다. 곰과 에이프릴의 마법처럼 빚어진 우정과 모험은 아이들에게 깊은 공감을 얻어 낼 것이다. 아이들과 함께 오래도록 읽고 싶은 책이다. 모험을 꿈꾸는 또다른 에이프릴을 위해서!

*창비교육 서평단 활동으로 출판사에서 책을 제공받아 솔직한 서평을 남깁니다.

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엄마가 된 나는
아이에게 들려줄 그림책을 읽고,
아이를 위한 동화를 읽고,
아이를 잘 키우기 위한 육아서를 읽는다.
정작 나를 위한 책이 없다.

오늘 읽는 "어쩌면 동화는 어른을 위한 것"은 나를 위한 책이다.
수록된 동화책은 잊고 지냈던 명작들이다. 그리고 페이지 마다 십 대 때 읽고 설렜던 문장들을 다시 만났다.
그렇지만 그 문장들은 어린 시절의 향수를 불러일으키는 것이 아니라 오늘을 살아가는 나를 위로해주었다. 바빠서 잊고 있었고, 가끔은 모르는 척 했었던 소중한 가치들을 떠올려주었다.

당분간 여기에 수록된 동화책을 읽느라 행복할 것 같다.

양육에 지친 엄마에게 위안을,
일에 지친 직장인에게 쉼을 주고
삶에 그을린 나의 마음을 치유하는 책.

<출판사에서 책을 제공받고 솔직한 후기를 남깁니다.>

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대단히 놀라운 작품이다. 가상 공간에서 다시 가상공간이라니!!! 두 시공간은 절묘하게 연결되어 있다.

2055년에 살고 있는 신야와 산샤는 단짝 친구이다. 산샤는 2259년에 일어날 법한 상황으로 SF소설을 쓰고 있다. 2055년의 지구는 숨조차 쉴 수 없는 폐허이다. 2259년의 화성은 인조인간이 잘 살 수 있게 조성된 낙원이다.

이야기는 2055년과 2259년 사이를 오가며 전개된다. 행간에서 긴장감과 기대감으로 책을 손에서 놓을 수 없었다.
2055년과 2259년을 연결짓는 '마지막 한 사람' 은 소름이 돋을 만큼 섬뜩했다.

2021년을 사는 우리에게 2055년 지구에서 2259년 화성에서 보내는 중요한 메시지가 곳곳에 담겨있다.
지금 우리가 당연하게 여기는 것들이 곧 당연한 것임이 아님을....
어쩌면 벌써 시작되었다는 것을...

"나는 도대체 누구일까?" -p.6
"자기가 무엇을 할 때 행복한지 정확히 알고 그대로 실천하는 것이 바로 행복이란다." - p.66
"함부로 남의 말을 믿고 무의미한 희생을 치르는 것은 올바른 생존 방식이라고 볼 수 없어."- p.79
"이제 나는 이 문제의 답을 찾아야 한다. "가장 좋아하는 일은?" 이 질문으로 시작해보자." - p.201

올해 최고의 청소년 SF 소설!!

-출판사에서 책을 제공받아 솔직한 후기를 남깁니다.-

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아이를 낳고 OO엄마로 불리기 시작했다. 그 때부터 '나'는 사라지고 '엄마'만 남아있었다.

아이의 시간에 나를 얹었다. 아이의 식사시간, 낮잠시간 좀 더 자라 아이의 등하원시간, 여가 시간 등이 나의 시간이 되었다. 올해는 초등학교 1학년의 시간에 머물고 있다. 

신학기에 아이가 다닐 학원과 그 시간들을 맞춰놓느라 애를 먹었다. 어떤 종류의 학원을 다녀야 하는가. 피아노학원을 다니자. 그럼 어느 피아노 학원으로 가야하는가. 시간은 언제 가야하는가. 이걸 정하느라 한 두달이 걸렸다. 처음 해 보는 것이라 낯설었다. 나의 학원이 아닌 아이의 학원이라 어려웠다. 아이에게 뭘 해 줄까? 아이에게 뭐가 필요할까? 늘 고민이었다.

책에서는 말한다.

"'뭘 더 해 줄까?' 가 아니라 '뭘 덜 해 줄까?'를 고민하라."

"15년을 참은 아이들에게는 마시멜로는 없다. 아이들은 '유보된 삶'으로 몰아넣고 불안과 좌절을 주는 이상한 실험은 계속 되고 있다." 

"우리가 정신 차려야 한다. 우리가 살아온 세상과 아이들이 살아갈 세상은 완전히 다른 세상이다. 내 아이 앞에 놓인 인생은 황무지에 서 있는 서부 개척자, 화성에 정착하려 발 내딛은 우주인의 모습과 같다고 생각해야 한다. 우리 아이들이 만날 세상은 미지의 세계다. 거듭되는 뉴 노멀의 세상이 될 것이다."

"미래의 해답은 현재 '엄마의 정답'이 아니라 '아이의 오답'에 있다."

'엄마' 와 '아이'가 각자 독립된 한 인격체로 만날 때 서로의 성장을 기대할 수 있을 것이다. 그 만남의 시작은 '엄마'가 '좋은 엄마'의 가면을 벗는 것이다. 

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"부란 인생을 충분히 경험할 수 있는 능력이다."   헨리 데이비드 소로

"부는 Family (관계), Fitness(건강), Freedom(선택)을 바람직한 방향으로 이끌어준다."

부의 추월차선으로 가는 길을 제시한다.

1. 돈이 어디로 흘러들어가는지 볼 줄 알아야한다.

2. 다른 사람이 가지 않은 길을 갈 줄 알아야 한다. 혹여 누군가 먼저 갔으면 자신은 다른 방향으로 다른 방법으로 가면 된다. 

3. 영향력이 있는 사람(인싸)이 되어야한다. 그런 다음 인터넷을 적극 활용하여 영향이 미치는 범위를 최대화시킨다.

제시한 1, 2, 3번으로 나를 살펴보았다.

-> 나의 돈은 과연 어디로 흘러가는가. 가계의 수입에서 가장 많은 차지하는 부분은 무엇인지 살펴보았다. 나는 많은 돈들이 흘러가는 곳에 있지 않는다. 오히려 정반대에 있다. (직장에 메여있으니...)

-> 책을 더 읽어야겠다. 나만의 아이템!

-> 이건....쫌.....^^

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'부'는 창출(생산)되는가에 대한 하나에 방법을 제시하고 있다.

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<책 속의 밑줄>

"아이를 다시 만나야 한다. 그대로의 아이를 새롭게 만나야 한다. 부족하면 부족한 대로, 모자라면 모자란 대로, 그 모습이 지금 현재 내 아이의 최선의 모습이기 때문이다. 지금 모습 그대로를 완전체로 받아들이자."  - p. 99

"아이는 세상에 없는 자기만의 독특한 감정과 상상을 갖고 있다. 아이의 풍부한 감성 능력을 엄마의 뻔한 수준으로 격하시키려는 우를 범하지 말자." - p.148

"나의 문제를 알고 성찰하고 성장하려는 마음을 갖고 있으면 된다." p. 272

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이 책은 엄마 자신의 마음을 먼저 들여다 봐야한다고 한다. 엄마의 말과 행동(태도)가 엄마의 어떠한 무의식(전의식)에서 나오는 것인지. 만약 엄마의 말과 행동이 아이에게 독이 되고 있는 경우라면 자신의 마음 성찰을 절실하다. 성찰을 하려면 생각을 해야한다. 내가 아이에게 왜 그런 말을 했을까? 그 때 나의 행동은 이유가 뭘까? 딱히 이유가 생각나지 않는다면 자신의 어린 시절을 떠올려보자. 

아이를 기르면서 나에게서 나의 엄마를 보았다. (이 책에도 언급되어 있다. p277) 아이에게 한 말들은 어린 내가 엄마에게 들었던 것이었다. 특히 아이를 훈육을 해야할 상황에서 엄마의 말이 내 입을 통해서 아이에게 향했다. 쿵하고 나의 머리를 세게 쳤다. 나는 결심했다. 

 '나는 나의 아이에게 어린 내가 엄마에게 듣고 싶었던 말을 하겠다. 내가 들었던 말이 아니라.'

 책의 저자는 아이의 자발성을 높여주는 엄마가 최고라 했다.

"공부 마음 없어도 엉덩이 습관 들이면 알아서 공부하려니 하는 생각은 착각이다." - p.220

"공부습관은 사교육 시장의 논리일 뿐이다." - p.221

"공부습관의 최고의 독은 자발성을 죽이는 것이다."- p.221

 자발성이 없는 공부습관을 경계하라고 조언한다. 그리고 "아이의 공부습관을 만들려다 엄마의 나쁜 습관이 만들어진다. 잔소리 습관, 구박하는 습관, 감시하는 습관, 한심하게 보는 습관, 경멸하는 습관, 미워하는 습관, 아이를 못 믿는 습관." 나는 여기에 더 보태면 '아이를 포기하는 습관, 아이의 유전자를 탓하는 습관, 아이의 가능성을 신뢰하지 못 하는 습관' .

 초등 공부 습관을 잡아주라는 책을 여러권 읽었다. 하교 후 아이의 공부습관을 잡아주는 스케줄을 짜 보았다. 아이가 자유롭게 상상하고 놀이할 시간이 없더라. 초등학생은 원래 그런건가. 이렇게 공부하면서 상상하고 과목별로 기초가 견고해지면 아이의 탐구활동도 촉진되겠지. 하며 나를 위로하며 아이와 함께 해야할 것을 하나씩 해 보았다. 

힘들더라. 먼저 내가 힘들더라. 그래서 나는 괜찮은 엄마가 될 수 없나봐....생각했다. 

아이도 힘들어했다. 우리 아이는 학습면에서는 안 되나봐....생각했다. 

 이 책을 읽고 힘이 되었다. 나는 나를 성찰하는 괜찮은 엄마였고,  딸은 자기만의 색깔을 가진 멋진 아이였다. 

  세상에는 많은 책이 있다. 자기에게 도움이 되는 책이 좋은 책이다. 자신의 생각이나 행동 양식을 '1도' 바꿀 힘을 주는 책이 베스트셀러이다. 아무리 많은 사람들이 읽었고, 칭찬해도 나와 맞지 않는 책이 있다. 자신을 탓하지 말자. 그리고 저자의 명성에 현혹되지 말자. 

쓰기의 말들

은유 저

꼭 해야 할 말이 생겼습니다은유라는 이름을 널리 알린 『글쓰기의 최전선』을 내고 저자는 한 인터뷰 말미에서 이렇게 이야기했다. “굳이 내가 안 써도 좋은 책이 많이 나온다고 생각하면 안 쓸 것 같고, 내가 꼭 해야 할 말이 생기면 쓰지 않을까.”저자가 글을 써 온 이력은 남다르다. 글쓰기의 정규 코스를 하나도 밟...

쓰기의 말들. 은유.

글쓰기를 할 때 옆에 두고 싶은 책.

인용한 말을 꼽씹으며 나의 글을 쓰고 싶게 하는 책.

글에서 작가의 따스함이 묻어난다. 

그리고 개인적으로 좋아하는 출판사 유유...

휴대하기 좋은 작은 사이즈와 가벼움, 그러나 내용만은 알차고 무거운 책을 만드는 출판사이다.

http://aladin.kr/p/wFLQI

나는 어디에서부터 시작되었는가. 나는 누구인가. 

자신의 뿌리를 찾아가는 처절한 여정.